Transactional Issues in Distance Education: The Impact of Design in Audioteleconferencing.

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Autor/inn/en	Anderson, Terry D.; Garrison, D. Randy
Titel	Transactional Issues in Distance Education: The Impact of Design in Audioteleconferencing.
Quelle	In: American Journal of Distance Education, 9 (1995) 2, S.27-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-3647
Schlagwörter	Audio Equipment; Classroom Observation Techniques; Distance Education; Focus Groups; Higher Education; Human Relations; Instructional Design; Interaction; Interviews; Literature Reviews; Mail Surveys; Student Attitudes; Teleconferencing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Audio-CD; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Zwischenmenschliche Beziehung; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Interaktion; Interviewing; Interviewtechnik; Erhebungsinstrument; Schülerverhalten; Telekonferenz
Abstract	Reports on a study of student perceptions of learning via audioconferencing using two distinct instructional designs in university-level courses delivered at a distance. The use of field observations, interviews, focus groups, and mail surveys is discussed; pertinent literature is reviewed; and the importance of human interaction in distance education courses is examined. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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